一、目標與願景及使命的關連: 
       每一位清華人都是人才，每一位人才都可以在清華發揮所長，在多元包容的環境下，不僅實現自我，更能引領國家社會，開創新局勢。
 

二、目標的重要性: 
       跨領域學習一直是清華的核心元素，過去以修習跨領域課程的方式，開啟了同學依志趣與稟賦學習的新模式，也讓每一位清華人更有機會滿足自己對未來的想像與期待。展望未來，面對多元的新世界，大學也應擁有新視界，更積極回應跨領域學習的定義。
       成功不是只有一種樣子，跨領域學習也不用僅侷限於課程，參與任何可以啟發跨領域思維與實踐的活動均應該視為跨領域多元學習。在跨領域多元學習中，同學可以透過更多的自我探索機會與多樣性的跨領域學習模式，找到符合志趣與稟賦的學習路徑，而非隨波逐流的與他人走在同一條路上。在這條屬於自己的學習路徑上，同學能夠好好欣賞風景，盡情發揮所長與熱情，形塑個人獨特的價值。
另一方面，跨領域學習更能啟發同學以不同面向看待事物、以多元角度解決問題並以同理包容的胸懷面對人群，培養領袖人才所需具備的特質。
 

三、目標的實施方法: 
       扣除校定必修學分，修習(1)專題、(2)實習或(3)所屬學院以外的學分(包括海外交換)達18學分以上者即視為跨領域學習並於畢業證書上註記「跨領域學習」。可啟發跨領域思維與實踐的活動如清華書院、社會參與(志工)或國際競賽(DIT Robotics、賽車工廠或參賽者在三個國家以上競賽)均可採認為所屬學院以外的「跨領域學分」(累計時數轉換學分)。
 

四、目標的推動方式: 

1. 開設多樣性自我探索課程
2. 導入創新制度 (T分數、自主學習)
3. 多元化 (衝堂選課、微學分課程、MOOCs課程學分化、採認國際學習平台之學分)
4. 投入行政資源 (獎學金、出國補助)
   鼓勵同學修習所屬學院以外的課程或參與相關活動，達成面向更寬廣之跨領域學習。